活动由经济技术开发区第六中学副校长刘妍主持

岳丽鸽中原名师工作室主持人岳丽鸽授课

学生课堂展示

与会教师专注听课

合影留念

12月15日下午，岳丽鸽中原名师工作室、岳丽鸽郑州市杰出教师工作室“学为中心” 主题教学研讨活动在郑州经济技术开发区第六中学报告厅举行。

本次研讨会由郑州经济技术开发区第六中学副校长刘妍主持。经济技术开发区初中英语学科教研员李艳霞老师、郑州经济技术开发区第六中学党支部副书记吕晓利、岳丽鸽工作室全体成员以及来自区内各初中的英语教师参加教研会。

本次活动主要聚焦初中学段英语课堂教学设计与实施，通过“课例观摩、主持人讲座、专家点评”的形式展示如何在初中英语课堂教学中体现“学为中心”的思想，推进单元整体教学的设计和实施，提升学生的学科核心素养。

工作室主持人岳丽鸽首先做了课例观摩。观摩课以“我的学校”为主题展开项目式学习，趣味与实效兼具。本课围绕幸福六中校园代言人选拔的真实任务，引导学生分组完成实地调研、任务分工与团队演练，借助AI辅助高效推进项目落地，让学生在合作展示中提升英语运用能力，更深化了对校园的认同感与热爱，尽显项目式教学的独特魅力。

接下来，岳丽鸽以“聚焦学为中心，落实英语学科育人”为题深度拆解了以项目式教学推动单元整体教学落地的实践策略。岳丽鸽从PBL教学的核心认知出发，清晰界定其概念，细致解读PBL教学的完整实施框架，从驱动性问题的设计、项目任务的拆解分组，到知识技能的自主建构、调研探究的深度推进，再到产品制作迭代、成果公开展示与多元反思评估，七大核心环节层层递进，为教师提供可直接借鉴的操作指南。

李艳霞老师在活动点评总结中提出，本节课的课堂背后是学生系统性、全方位的课前准备，这正是项目式学习（PBL）切实落地的关键所在。学生在描述校园设施与社团场所的过程中，沉浸式体验校园生活的幸福感，在实践中深化了对校园文化的认知与认同。各类关键能力在项目式活动中得到了真实、充分落实。

李艳霞老师认为项目式学习为初中英语教学提供了逆向设计的新思路。通过明确成果目标和逆向推演教学环节增强了单元教学的整体性与逻辑严密性。她强调，项目式学习并非“费时低效”的附加环节，而是以语言为工具解决实际问题的有效路径，教师可依据学情与实际加以选择和实施。

李艳霞老师表示，未来，经开区初中英语学科将继续搭建更多课例研讨与分享平台，凝聚教师集体智慧，促进教学思想碰撞，持续推动区域初中英语教学的高质量发展。

图/文： 郑州经开区第六中学 张红圆 责编:樊亚蕾