郑州市中小学心理健康教育一体化教学观摩展示活动顺利举行

12月24日上午，郑州市中小学心理健康教育一体化教学观摩展示活动在郑州市中原区锦江中学成功举办。本次活动由郑州市基础教育教学研究室主办，郑州市中原区教育发展中心协办。活动聚焦“情绪调适”主题，通过专题汇报、课例观摩、课后反思、专家点评与活动总结等环节，系统呈现了“情绪调适”课程在小初高不同学段的梯度衔接与一体化实施路径。

中原区教育发展中心心理健康教育教研员马慧园作专题汇报

活动伊始，中原区教育发展中心心理健康教育教研员马慧园作《贯通学段 精准育心—小初高一体化“情绪调适”课程的探索与实践》专题汇报。她围绕情绪调适课程建设，阐述了区域在情绪调适主题课程一体化实施中的基本思路与实践框架，为后续课例观摩奠定了扎实的理论基础。

中原区互助路小学教师董炳旭执教五年级《我生气了》

中原区锦江中学教师陈艺执教七年级《当愤怒来袭——从被动反应到主动应对》

郑州市第四高级中学教师田青执教高一《愤怒的火山：与内心的炽热对话》

在课例观摩环节，三节展示课围绕“愤怒情绪”展开，呈现了清晰的学段衔接与能力递进：中原区互助路小学教师董炳旭执教五年级《我生气了》，课堂以“情绪是信使”为核心，通过游戏、绘画等体验活动，引导学生在安全氛围中觉察、表达、理解、安抚自己“生气”情绪；中原区锦江中学教师陈艺执教七年级《当愤怒来袭——从被动反应到主动应对》，课程基于情绪调节的过程模型，帮助学生理解情绪反应机制，学习“积极暂停”策略，并尝试从被动应对转向主动调节。郑州市第四高级中学教师田青执教高一《愤怒的火山：与内心的炽热对话》，课堂借助“火山”隐喻与“解码模型”，引导学生深入剖析情绪背后的心理需求，探索从需求到行动的自我赋能路径。

河南大学教育学部心理学院系主任、副教授邢小莉作专业点评

河南大学教育学部心理学院副教授马嘉琳作专业点评

河南大学教育学部心理学院副教授王丽君作专业点评

河南师范大学教育学部心理学院教师安蕾作专业点评

河南师范大学教育学部心理学院教师张胜男作专业点评

课后，三位授课教师围绕教学设计、课堂实施与教学感悟进行了深度反思。在专家点评环节，河南大学、河南师范大学专家团队高度肯定了本次活动的专业价值与实践意义。专家指出，三节课例充分渗透心理学原理，设计贴合学生认知发展水平，课程注重真实情境创设，教师在与学生互动中展现共情与专业引领，不追求标准答案，而是关注学生真实表达与情感发展，展现了“心中有学生”的教育温度。

郑州市基础教育教学研究室中小学心理健康教育教研员宫大志总结发言

郑州市基础教育教学研究室心理健康教育教研员宫大志在总结中特别强调情绪调适主题的重要意义，并指出三节课例全部由青年骨干教师执教，旨在通过课堂展示促进专业成长，带动区域教师队伍发展。宫大志强调，将持续加强师资培养与教研协同，推动心理健康教育向更科学、更系统、更有温度的方向发展，为学生的全面成长提供坚实支撑。

郑州市基础教育教学研究室中小学心理健康教育教研员宫大志，中原区教育发展中心中学教研室主任陈桂杰，中原区锦江中学校长陈桂丽，河南大学、河南师范大学心理健康教育专家团队，以及来自漯河、封丘、滑县等地的心理健康教育同仁，郑州市各区县（市）心理健康教育教研员和骨干教师、市心理健康教育教研中心组成员、市直属学校心理健康教育教师等共400余人共同参与此次活动。

图/文： 中原区 刘爽凝 王春蕾 陈明 张家哲 付晓楠 责编:孔晓曦