郑州市实验幼儿园副园长黄艳介绍园所概况

 郑州市实验幼儿园骨干教师韩雨萌进行主题分享

 认真听讲

参观园所环境

三月春光正好，绿城处处生辉。3月26日，郑州市实验幼儿园迎来了“河南名园研讨交流活动”的各位幼教同仁，来自全省各地的60余名园长及骨干教师齐聚一堂，共同探讨幼儿园内涵建设。本次活动同时邀请了14所省、市领航共建园教师及张莉名师工作室全体成员共同参与。通过专题分享与环境观摩，为河南省幼教同行搭建了深度对话与经验共享的平台。

活动伊始，郑州市实验幼儿园副园长黄艳对远道而来的园长、骨干教师表示最诚挚的欢迎，并希望每一位老师都能在这片充满童趣与生机的园子里，放慢脚步，用心感受孩子们成长的脉动，体会教育的幸福与温度。

随后在园所介绍环节，黄艳将幼儿园六十八载的办园历程娓娓道来，讲述幼儿园如何在岁月的沉淀中，始终坚守“幸福教育”的办园理念。她谈到“有准备的环境”不仅是精心布置的物理空间，更是教师用心倾听儿童、尊重儿童、回应儿童的教育态度。而“互动式园本课程”则是幼儿园践行“幸福教育”的核心载体，她生动地向与会教师展现了课程如何在师幼互动、幼幼互动、家园互动中自然生长，“耕园”里的亲手播种、记录观察，“趣园”中的自由探索、合作游戏，在一米博物馆里的触摸历史、对话文化，都是“幸福教育”落地的有力诠释。黄艳如数家珍，层层深入，那份以儿童为本的初心、用爱耕耘的匠心，深深打动了在场的每一个人。

紧接着，青年骨干教师韩雨萌以“观察·解码·支持：走向深度的幼儿行为观察与支持”为题，以小班幼儿在角色游戏区“美食店”的游戏观察为例，深入剖析了幼儿行为背后的发展需求，生动展示了教师如何基于专业观察，精准识别幼儿的“最近发展区”，并适时提供有效支持。韩老师总结道：“观察、解码、支持，形成了一个完整的专业闭环，当这个闭环成为教师的日常，我们就真正拥有了‘读懂儿童’的专业能力。”这种细致入微的解读与扎实的实践策略，引发了在场教师的深度共鸣与思考。

分享结束后，在保教主任们的带领下，与会教师对幼儿园环境及户外游戏进行了沉浸式观摩。漫步园中，处处可见教育的巧思与温度。在功能室，丰富多元的材料投放和开放灵动的空间布局，为幼儿的自主探索提供了广阔天地；在各楼层走廊区角，孩子们或专注搭建、或合作扮演、或安静阅读，每一个角落都呈现出“以儿童为本”的教育理念；在“耕园”里，绿意盎然的植物与孩子们亲手绘制的观察记录相映成趣，自然教育与生命教育的理念悄然生根；在户外游戏场地，孩子们在阳光下自由奔跑、攀爬跳跃、合作游戏，欢声笑语回荡在幼儿园的每一个角落。

参观教师边走边看、边听边议，不时停下脚步拍照记录，与身边的同伴交流感想。大家纷纷表示，郑州市实验幼儿园将教育理念融入环境创设与游戏支持的实践成效令人印象深刻，许多做法值得借鉴与学习。大家纷纷表示，本次研讨交流活动，既是一次教育实践的集中展示，更是一次同行之间的深度对话。通过专题分享与环境观摩，大家在交流中碰撞思想、在观摩中汲取经验。

图/文： 郑州市实验幼儿园 韩雨萌 李响 陈海霞 责编:王佳莉