全市各特殊教育学校教师线上观摩学习

郑州市二七区辅读学校王利敏、张辉娇老师执教《系鞋带》。

每一次交流，都是一场寻找真知的修行；每一次硏讨，都只为凝聚更好的教育力量；在最美的春日，来一场有“温度”的对话，赴一程有“智慧”的研途。4月25日下午，郑州市教育局教学研究室组织开展“培智学校《劳动技能》学科教学观摩研讨交流活动”。全市各特殊教育学校教师线上参与此次观摩学习。

郑州市二七区辅读学校王利敏、张辉娇老师执教六年级下册校本教材《家政劳动技术》学科《系鞋带》一课。整个课堂生动有趣，通过创设情境导入课题，讲解系鞋带动作步骤时利用教师示范结合学生易理解的儿歌等多样化的形式，使学生们在实践体验的过程中完成系鞋带劳动技能的学习。

郑州航空港区益智学校李娟老师执教五年级《制作水果拼盘》一课。李娟整堂课思路清晰，课题新颖，环节紧凑。以漂亮的水果拼盘图形为导入，吸引学生注意力，激发学生们的上课热情和兴趣，课程内容结合学生实际，鼓励学生学以致用，将掌握的方法用于创作实践，在小组合作的教学模式下，高效完成了课堂的教学目标。

课后，郑州市二七区辅读学校时艳丽老师和郑州航空港区益智学校张芳芳老师参与现场评课，这两位老师首先肯定了授课教师能够结合学生情况设计教学，重难点突出，环节层层递进，整个操作流程讲解清晰，同时，就“个别化目标如何体现落实？”这一问题展开热烈的交流研讨。

郑州市特殊教育教研员田冰老师对研讨问题进行总结，强调《生活适应》学科和《劳动技能》学科内容有相近地方，但也存在的一些本质区别。由于《劳动技能》学科没有教材，教师在选择教学内容时更应仔细研讨课标，避免与《生活适应》学科交叉重叠，也对老师们提出了关注全体学生，设置适宜不同程度学生发展的教学目标的要求。

教而不研则浅，研而不教则空。本次《劳动技能》学科展示观摩活动，为一线特殊教育教师提供了一个研讨交流、提升专业能力与素养的平台。专业发展之路，道阻且长，我们仍要不断地学习、摸索，相信我们终会“行则将至”，实现专业上的成长与提升。

图/文： 教研室 郑州市教育局教学研究室 田冰 责编:王佳莉