开展一次集体劳动实践活动——郑州经开区育才小学学生走进麦田

开展一次集中宣传活动——高新区、管城区劳动周宣传矩阵。

开展一次家务劳动主题活动——惠济区迎宾路小学家务劳动比赛

开展一次劳动教育主题班会活动——郑州经开区龙飞小学“农具博览会”主题班会

开展一次劳动模范人物进校园活动——花馍非遗传承人何轩走进上街区铝城小学

为全面落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。郑州市以“劳动教育周”为契机，紧紧围绕“劳动淬炼成长 实践创造幸福”的主题，统筹部署安排，结合线上+线下的形式，有序、高效、创造性地进行了一系列丰富多彩的“五个一活动”，打出“五套组合拳”，构建劳动教育新生态。

其一，顶层设计，创新实践促成效。上街区以弘扬劳动精神为主旨；经开区创新形式，变劳动周为劳动月；高新区创建新闻矩阵平台，交流互动共享劳动资源；管城区以“1+n+1”的“双涟漪覆盖”项目范式扎实推进等，形成了多路径、多主体、全覆盖的区域推动劳动教育周活动的新范式。

其二，多样活动，劳动实践促成长。金水区南阳路第三小学开展“最美劳动者”寻访活动；登封市围绕“以劳励志以劳育美”主题，进行了菜菜管理员、食物也疯狂等系列烹饪活动等。市域学校还邀请省非物质文化遗产传承人何轩、全国五一劳动奖章获得者张点、杨果和李梁、黄河金沙泥文化传承人徐东华老师等走进校园进行劳动实践指导。

其三，搭建平台，展播宣传亮特色。郑州搭建了“校-区-市”一体化的宣传平台，仅通过“行知行2020”劳动教育公众号就累计推送劳动专辑典型案例151篇，精品文章被学习强国、河南教育网、河南日报等主流媒体采用宣传，集中展示了郑州劳动教育典型经验和做法，营造了尊重劳动、崇尚劳动的良好舆论氛围，推动了全社会共同关心和支持劳动教育工作。

其四，挖掘资源，校社协同拓时空。各区市、学校因地制宜，深挖劳动资源，协同家庭和社会多方力量，让劳动实践真实发生。经开区育才小学带领学生走进麦田，体验收割丰收的乐趣；管城区南曹小学劳动小模范走进圆方集团与劳模面对面，让劳模精神内化于心、外化于行，领悟勤勉敬业的劳动精神，汲取榜样力量。

其五，家校共育，劳动育人优生态。各校结合年龄特点制定家务劳动专属计划，组织评比劳动“五好孩子”，即叠好“一件衣”、做好“一顿餐”、洗好“一只碗”、拖好“一次地”、整好“一间屋”等，在“做中学”“学中做”，养成良好劳动习惯，构建家校协同育人格局，优化育人生态。

“劳心劳力，亦知亦行”。劳动教育是学生生命中的重要底色，郑州市将持续积极探索劳动教育新模式，把劳动教育纳入人才培养全过程，用劳动为学生美好生活赋能，锻造懂劳动、会劳动、爱劳动，有理想、有本领、有担当的时代新人。

图/文： 教研室 郑州市教育局教学研究室 曹淑玲 责编:王佳莉