郑州市第六初级中学课程教学处副主任何婵娟主持活动

何婵娟介绍学校”圣达教育“多元课程雏形

历史、语文、道德与法治设计组分享。

地理、英语设计组《校本课程规划》分享。

数学、物理、生物设计小组汇报《校本课程纲要》。

学校党总支书记王钧总结发言

一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。在这金风送爽的丰收季节里，郑州市第六初级中学在“勤思躬行，寻圣贤之道；厚德润馨，达人生之美”课程理念的引领下，以“学生兴趣+学科实践+学校特色”为依据，开设了涵盖多个门类的30项校本课程。为进一步推进新课程实施，2022年9月23日，郑州市第六初级中学举行了“校本课程纲要汇报展示”活动。各教研组科学规划，积极研讨，奏响了“润馨达课程”建设与实施的序曲！

本次课程纲要研讨与展示活动共有12个学科、24个备课组参与，分为两个阶段进行。第一阶段为准备阶段，2022年8月，各学科备课组基于学校“圣达教育”整体课程规划的制定，深入学习《义务教育课程方案（2022版）》，经过为期一个月的问卷、座谈、调研工作，精心选定校本课程；第二阶段为研讨设计阶段，2022年9月，成立各校本课程开发小组，研讨撰写并汇报展示《校本课程纲要》。

“翰墨书香”“遇见儒圣”“数学史话”“豫见河南 乡土历史”“天下家国”“网络生活”“梦回商都”等各学科设计小组依次展示《校本课程纲要》设计，从课程背景、课程目标、课程内容、课程实施、课程评价五个方面进行阐述，充分体现了“从学生兴趣入手，突出学科实践，凸显学校‘圣达教育'特色”的设计宗旨。郑州市第六初级中学党总支书记王钧在活动总结发言中指出：“老师们在设计实施校本课程时，注意做好五个层面的思考：以顶层视角，实现内涵式发展；以主体身份，探寻育人价值；以系统思维，建构课程生态；以落地策略，实施可行性操作；以科学指标，设计校本化评价体系。确保课程由封闭走向开放，由群体化走向个性化，从而实现课程规划的可持续发展。”

《校本课程纲要》是基于课程标准的一份认知地图和课程计划，胸中有纲，方能教学有方。此次活动，不仅帮助各备课组明确了教学目标，理清了课程内容，解决了“学什么”“怎么学”“要达到什么标准”等关键问题，也解决了以往校本课程碎片化、随意性问题，还为不同学科教师搭建了学习、交流的平台，促进学科融合，助推教师专业成长。学校将在新课程实施的新征程中，踔厉奋发，笃行不怠，继续奔赴“五育并举”“立德树人”的高质量教育之路。

图/文： 郑州市第六初级中学 唐秀玲 葛邵敏 责编:王佳莉