郑州市第四十四高级中学物理教师李争亚指导学生做实验

物理组集体评课交流促提升

郑州市第四十四高级中学副校长杨海艳评课

郑州市第十一中学高考功勋教师、物理备课组长穆长林进行点评

为深入推进课堂教学改革，进一步提升物理学科的教学质量，强化校际间的教学交流，10月27日，郑州市第四十四高级中学开展了一场独具特色的物理学科教学研讨活动。此次活动形式多样，涵盖青年教师公开课、专家点评课以及专题备考讲座，为参会教师呈现了一场教学与研究的思想盛宴。

活动伊始，物理教师李争亚带来了一节精彩的公开课《导体电阻率的测量》。李争亚以一则“杭州余杭区生活水变粪水”的社会新闻为切入点，巧妙地将现实生活中的问题与物理知识相联系，引导学生思考水质变化背后“电导率”的改变，从而自然引出本节课的核心课题——如何测量金属丝的电阻率。这一新颖的情境导入，瞬间激发了学生的学习兴趣和探究欲望。在授课过程中，李争亚展现了扎实的专业功底和清晰的教学思路。她层层递进，详细讲解了实验原理、物理量的测量方法、电路设计、数据处理及误差分析等环节。整堂课结构严谨，重点突出，学生参与度高，课堂气氛活跃，充分体现了“教师为主导，学生为主体”的教学理念，取得了良好的教学效果。

在随后的评课环节，郑州市第四十四高级中学副校长杨海艳对本节课进行了全面而深入的点评。她谈到，李争亚的课程设计体现了“从生活走向物理”的教学理念，情境创设真实而富有启发性，有效激发了学生的学习兴趣。她特别肯定了本节课在实验教学方面的扎实安排，认为李争亚通过层层递进的教学环节，将理论讲解与学生实践有机结合，符合物理学科以实验为基础的教学规律。

随后，郑州市第十一中学高考功勋教师、物理备课组长穆长林进行了专业点评。穆长林高度赞扬了李争亚作为青年教师的优秀素养，认为李争亚专业水平过硬，教学效果显著，学生反响热烈，展现了巨大的发展潜力。穆长林特别肯定了本节课“先理论后实践”的教学设计，认为这为学生打下了坚实的操作基础。同时，本着严谨治学的精神，穆长林也在教学细节上提出了宝贵的建议，如在滑动变阻器的选择以及误差分析的深度上，分享了自己更为精辟的见解，促进了教学思维的碰撞与深化。

活动的最后环节，穆长林为全体参会教师作了题为《源于课程标准的复习备考》的专题讲座。他紧扣新课程标准，结合丰富的教学经验，重点强调了实验教学和情境教学在高考备考中的关键地位，并详细阐述了教学实践中的注意事项与有效策略，为老师们今后的复习备考工作指明了方向，提供了切实可行的方法指导。

本次教研活动不仅为郑州市第四十四高级中学的青年教师提供了展示与成长的平台，也加强了校际之间的交流与合作。通过课堂展示、互动评课和专题引领，与会教师对如何落实核心素养、优化课堂教学有了更深刻地理解。学校表示，将继续搭建此类高水平的教研平台，持续推动教育教学质量的稳步提升。

图/文： 郑州44中 通讯员：张梦欣，摄影：侯克恒 责编:郝彬焱