认识自我是心灵成长的起点，一体化教研是心理健康教育提质增效的重要路径。2月3日下午，郑东新区小初高“认识自我”主题一体化微课展示交流活动在郑东新区未成年人心理辅导中心举行。郑东新区教研室心理健康教育学科教研员王娟及一体化教研核心成员齐聚一堂，以课为媒、以研促教，共同探讨小初高心理健康教育一体化实践路径，为青少年心理健康成长夯实专业基础。

郑东新区教研室心理健康教育学科教研员王娟主持活动

活动伊始，王娟带领全体参会人员回顾了郑东新区心理健康教育一体化教研的推进历程与整体规划，并对下一阶段的重点工作作出部署。她指出，贯通小初高各学段的心育课程体系与教研机制，是深化心理健康教育内涵、促进学生终身发展的重要支撑，她期望通过持续深入的研讨与实践，推动心理健康教育在不同学段间实现科学衔接、协同发力。

教师代表进行现场微课展示

教师代表进行现场微课展示

随后进入微课展示环节。来自小初高12个年级的教师代表依次呈现了“认识自我”主题微课。从小学阶段趣味化的自我探索活动，到初中阶段贴合青春期特点的自我认知引导，再到高中阶段聚焦自我价值与人生意义的深度探寻，12节微课紧扣学段特点与学生发展需求，设计新颖、互动充分，体现了“认识自我”主题与学生的成长任务的有机融合。

展示结束后，王娟围绕每节微课的设计思路、课堂实施效果及心育目标达成情况进行了精准点评。与会教师聚焦微课亮点与优化方向展开深入研讨，在交流碰撞中深化了对“认识自我”主题课程的理解，进一步提升了跨学段心理健康教育课程的设计与实施能力。

参会教师围绕微课设计进行研讨

心育之路，步履不停；以研赋能，向心而行。本次“认识自我”主题一体化微课展示交流活动，既是郑东新区小初高心理健康教育一体化教研成果的集中展示，也是区域心理健康教育工作者专业成长的一次有效赋能。下一步，郑东新区将以此次活动为契机，持续完善心理健康教育一体化教研机制，深耕课堂、精研课程、凝心聚力，推动每一节心育课成为学生认识自我、接纳自我、成就自我的温暖支点，为辖区青少年的心理健康成长保驾护航，助力心育之花在郑东校园绚丽绽放。

图/文： 郑东新区 曹瑞 王娟 责编:孔晓曦