为深化沙盘游戏在中小学心理健康教育中的应用实践，调和师生关系，提升教师心理辅导实操能力，5月21日，新郑市团体沙盘游戏第三次教研活动在新郑市鸿福学校沙盘室顺利开展。本次活动是继《情绪安放》《角色梳理》之后的系列第三期教研，以《关系调和》为主题，由沙盘团体带领人赵小航主持。来自全市多所学校的20余名教师齐聚现场，在沉浸式沙盘体验中探索师生高效沟通的全新路径。

活动开始，新郑市孟庄镇第二初级中学德育主任任溢涛结合《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划十条措施》文件精神，详细介绍学校心理健康教育工作的开展举措、落实情况与实践成效。

新郑市孟庄镇第二初级中学德育主任任溢涛作汇报

实操体验环节中，教师们两两结对，分别扮演沙盘辅导师与求助学生角色，围绕日常师生沟通难点、育人困惑开展个体沙盘全流程实操演练。从咨访关系建立、环境介绍、规则解读，到沙盘创作、静置对话、作品深度解读，全体参训人员严格秉持中立、共情、不评判的专业原则，在安全、包容的氛围中完整完成“创作—倾听—探索—疗愈”的闭环流程，真切体悟学生内心的压力、脆弱与心理期待。

在沙盘解读与团体整合环节，各小组结合专业沙盘理论，细致分析作品整体布局，从方位排布、沙具选择、场景构建等维度精准捕捉隐性心理信号。分享交流过程中，参训教师纷纷表示，沉浸式的角色互换体验，让自己真正走进学生内心，读懂了学生叛逆、沉默表象背后的深层情绪需求，明晰了“少说教、多倾听、善陪伴”的师生高效沟通核心要义。

本次教研将传统东方智慧与现代沙盘疗法深度融合，既提升了教师的沙盘实操与心理解读技能，又为化解师生沟通困境、构建和谐师生关系提供了实用方法。未来，参与教师将把所学运用到日常教育教学中，以沙盘为媒介，以理解为基石，用专业与温暖守护学生心理健康，推动区域心理健康教育工作走深走实。

图/文： 新郑市 李想 赵红龙 马慧园 责编:孔晓曦