为统筹推进新学期全市中小学心理健康教育工作提质增效，9月2日上午，郑州市2026—2027学年上期中小学心理健康教育学科教研工作会议在郑州市第四十七高级中学召开。来自全市各县（市、区）的心理健康教育教研员、教研中心组成员及市直学校心理教师180余人参加会议。

会议现场

宫大志部署新学期工作

会上，郑州市基础教育教学研究室中小学心理健康教育教研员宫大志全面总结上学期全市心育教研工作成效，并对新学期重点任务作出系统部署。上学期，我市心育教研工作以“课程一体化建设”为主线，着力推动区域心育学科高质量发展。通过举办中小学心育课程“一体化” 中小学教学观摩展示、高中生涯教育经验交流等系列活动，我市在课程体系构建、教学资源开发、教师专业成长、科研成果转化及区域影响力提升等方面均取得显著突破。6月27日，宫大志代表郑州心育教研团队，在湖北省十堰市举办的第十三届中部心理学学术大会上作题为《心育菁华：郑州心育教研团队的成长之道》的专题报告，充分展现了郑州心育教研团队的专业素养与实践成效，进一步提升了我市心育工作的区域交流影响力。

针对新学期工作，宫大志结合《教育发展“十五五”规划》中心理健康教育相关要求，强调要牢牢把握国家政策导向，全面落实“健康第一”的教育理念；推动学校心育工作由“经验驱动”向“证据驱动”转型，强化班级心理课教学质量分析，构建科学完善的学校心育评价体系。

会议明确，新学期将扎实推进心育课程一体化建设、心育教师团体心理辅导实操培训、校园特色心育活动打造及生涯教育成果展示等重点工作；同时倡导教师运用人工智能技术赋能心理健康教育教学与心理辅导服务，以专业素养和仁爱之心守护学生身心健康成长。

会议现场

鲁泉作专题安排

郑州市教育科学规划与评估中心中小学卫生保健站副站长、郑州市中小学心育学科兼职教研员鲁泉，就新学期全市中小学生心理健康监测工作作专题安排。他指出，心理健康监测要坚守“规范、科学、系统”原则，精准摸排学生心理健康状况、为学生心理健康状态科学“画像”，为教育决策制定、心理问题精准干预提供坚实数据支撑。

此次教研会议集工作总结、专业引领、任务部署于一体，主题鲜明、内容务实、导向清晰，进一步深化了全市心育教师对 “健康第一” 教育理念的理解与践行，为新学期心理健康教育教研工作明晰了路径、筑牢了根基。下一步，郑州市心育教研团队将持续深耕心育教学研究，狠抓各项工作落地见效，全力推动全市中小学心理健康教育高质量、内涵式发展，护航每一位学生平安健康、向阳成长。

图/文： 郑州市基础教育教学研究室 宫大志 刘慧依 鲁帅 责编:孔晓曦