金秋启新序，研思再前行。为进一步规范心育课堂建设、深化区域心理健康教育一体化发展，9月11日，经开区2026—2027学年第一学期中小学心理健康教育教研工作会在八一中学顺利召开，全区中小学心理教师参会共研、聚力谋新。

张卫平发言

会上，经开区心理健康教育教研员张卫平全面回顾了上学期心育工作，总结课程建设、心理辅导、心理援助热线服务、共读研修等方面的工作成效，并梳理了课堂价值引领不足、学段衔接不畅、教学流程不够规范、评价体系有待完善等问题。

会议明确了新学期重点工作：以“五生”课堂建设为抓手，将生命、生活、生动、生成、生长融入课堂教学，进一步优化课堂教学模式、完善评价体系、畅通小初一体化育人链条。同时，推进医教协同跟岗实践、美育与心育融合案例征集、教师共同体建设、学业质量优质均衡发展等工作，持续推动区域心育工作提质增效、内涵发展。

黄鹏媛作专题分享

随后，经开区实验中学黄鹏媛以《基于小初一体化的“五生”心育课堂：内涵阐释与落地实践》为题作专题分享。她以具体课例为载体，深入解读“五生”课堂的育人内涵和实践路径，为全区心理健康教育课堂教学提质增效提供了有益参考。

参会教师现场观看优秀课例

参会教师围绕“五生”课堂评课

郑州市第八十五中学高晓瑞就秋季学生心理健康测评工作作专项说明，对工作流程、数据管理和保密要求等进行详细讲解，为全区学生心理健康测评科学、规范、有序开展提供指导。

高晓瑞解读秋季学生心理健康测评工作

聚力深耕启新程，以研提质赋师能。本次会议明确了新学期心育工作的重点任务和实施路径，进一步凝聚了教研共识。经开区全体心理健康教育教师将立足“五生”课堂理念，深化教学研究、优化心育服务，不断提升心理健康教育工作质量，全力守护学生身心健康成长。

图/文： 经开区 刘航 惠倩 刘慧依 责编:孔晓曦