为科学运用中小学生心理健康筛查数据，提升教师心理测评结果解读与学生心理帮扶能力，10月14日，新郑市教师发展中心心理教研员袁燕组织开展《心理晴雨表》测评结果解读与应用专题培训。全市相关心理教师参加培训。

新郑市教师发展中心心理教研员袁燕指导相关工作

本次培训通过线上形式开展，由河南师范大学教育学部、河南省基础教育发展监测与评价中心李明博士主讲。培训围绕五个方面展开，分别是测评内容、测评结果解读、测评可靠性、测评结果应用及常见问题答疑。《心理晴雨表》包含心情温度表、心情湿度表、心情亮度表、积极家庭、积极生活等多个模块，从多个维度了解学生近期的心理感受。

参训心理教师认真学习李明博士的测评解读

培训中，李明博士强调，心理测评的目的不是给学生贴标签，而是通过解读测评结果、明确关注重点、核实实际情况，将测评信息转化为具体的支持行动，同时严格遵守心理工作伦理规范。

结合量表题型，李明博士讲解了心理测评数据的科学分析方法，以及预警信息识别、学生访谈和个案跟进等工作的规范要求。他指出，测评结果只能作为了解学生心理状况的参考，不能仅凭测评分数判断学生的心理状态，还应结合日常观察等信息进行综合研判。

通过本次培训，参训教师进一步了解了测评工具的内涵，厘清了心理筛查工作中的常见误区，对测评结果的解读与应用有了更深入的认识。

袁燕指导各学校开展下一步工作

本次专题培训进一步夯实了新郑市中小学心理健康监测工作的基础。下一步，新郑市将继续推进心理健康教育相关工作，引导全市心理教师将培训所学运用到日常教育教学和学生心理辅导中，持续关注学生心理动态，为学生健康成长提供支持。

图/文： 新郑市 赵红龙 朱晓静 责编:孔晓曦