10月28日上午，郑州市中小学心理健康教育教师团体辅导能力提升培训高新区区级延伸教研活动在郑州中学初中部体育馆举行。全区各中小学专兼职心理健康教师齐聚一堂，共赴一场温暖而专业的心灵之约。本次活动围绕热身活动、心理测评后工作研讨、教育戏剧体验和读书分享四个环节展开，旨在进一步提升心理教师的专业素养与实践能力。

郑州高新区中小学心理健康教育学科教研员朱晓静主持活动

活动伊始，朱晓静带领全体教师开展“遥控机器人”热身活动，迅速调动现场气氛。随后，她对高新区各学校心理测评结果进行总结，并针对教师在测评结果解读中遇到的疑难问题进行现场答疑。围绕学生访谈、预警体系建设、危机干预、家校沟通等后续工作，朱晓静提出具体要求，强调要以科学数据为支撑、以规范流程为保障，扎实做好心理测评后续工作，推动测评结果转化为切实有效的学生支持举措。

参会教师交流测评后工作中的困惑

在教育戏剧体验环节，郑州大学附属学校专职心理教师李松蔚结合市级培训中的学习收获，带领大家开展沉浸式教育戏剧活动《查理历“险”记》。活动运用旁述默剧、大合唱、教师入戏等教育戏剧技术，引导教师在“入戏”与“出戏”之间体验角色、共情他人，在情境体验中觉察情绪、理解不同立场。

 郑州大学附属学校专职心理教师李松蔚带领教师开展教育戏剧体验

参会教师体验活动

活动最后，郑州大学附属学校专职心理教师张玺慧带领教师们围绕《生活中的情绪心理学》开展读书分享。大家聚焦愤怒、悲伤、焦虑、嫉妒、害怕等情绪，结合教育教学与生活经历畅谈感悟，交流情绪识别、理解与调节的方法。教师们进一步认识到，情绪没有简单的好坏之分，学会看见情绪、读懂情绪、善待情绪并合理调节情绪，不仅是个人成长的重要课题，也是心理健康教育工作者需要不断修习的专业能力。

郑州大学附属学校专职心理教师张玺慧分享阅读感悟

郑州市第五十八中学专职心理教师葛莹莹分享阅读感悟

郑州中学专职心理教师靳佩佩分享阅读感悟

半天的活动紧凑而丰盈。从热身活动中的互动体验，到心理测评后工作研讨中的责任与担当；从教育戏剧体验中的共情与反思，到读书分享中的启迪与成长，教师们在交流与实践中进一步拓展了心理健康教育的工作思路，也加深了对“育人先育心”的理解。未来，高新区心理健康教育团队将继续深耕专业、协同共进，以更温暖、更专业、更有创意的方式，守护每一个孩子的心灵成长！

图/文： 高新区 陈孚荻/靳佩佩 编辑：张玺慧 审核：朱晓静 责编:孔晓曦