薛海燕老师在上数学作文课

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郑州34中数学作文读本

“我家的烦心事儿”“台风会影响航行吗”“冰箱如何定价”……当黑板上写下这样的课题，你能猜到是哪个学科在上课吗？这不是语文课，也不是地理课，这是郑州34中的数学作文课。

4月8日上午，七年级2班的同学早早来到数学教室，马上开始的就是一节数学作文课。薛海燕老师给出数学作文的材料和要求，同学们在老师的指导下进行自主阅读、独立思考、小组合作、展示，通过写作一篇篇数学作文，将数学学习和实际生活紧密联系起来，理解深奥的数学原理。“数学作文让我们感觉到数学并不是枯燥的数字、公式和图形，而是一个个鲜活的实际生活。通过学写数学作文，数学变得更有意思了，也让我们感受到了生活处处有数学，生活处处可以学数学。”上完数学作文课，同学们表示很有意思。

据悉，数学作文课是郑州34中数学学科重点建设的学科特色教学之一。通过全组教师集体教研、观评课等研究和实践，数学组编写了《数学作文读本》校本教材。经过数学组全体教师几年的努力，通过一次次的数学作文教研和教学实践不断更新读本内容，郑州34中已经形成了包括学习反思型、问题质疑型、总结归纳型、探究发现型等多个类型、独具特色的数学作文教学体系。

通过数学作文的教学，学生将所学的数学知识与实际问题整合起来。或者对数学知识及其规律性的认识，或者自己对数学的困惑以及自己对数学的理解，或者是与教师的沟通交流，通过自主地研究并整理成为数学文章，学生真正成为数学学习的主人，体现了新的课程改革观念，也是提高数学教学质量的一个重要途径。

图/文： 郑州34中 陈峰 责编:王佳莉