参会教师认真倾听

郑州市第一〇六高级中学连心老师授课

郑州市第三十一高级中学董伊明老师进行经验交流

郑州市第五教研共同体英语学科负责人郝晓安排部署下一阶段工作

郑州市基础教育教学研究室教研员黄利军作总结发言

为深入探究高中英语关键能力之听说能力培养路径，促进教师专业发展，优化课堂教学实践，推动区域高中英语教学质量稳步提升，4月13日，郑州市高中英语第五教研共同体教研活动在郑州市第一〇六高级中学圆满举行。来自11所共同体成员学校的英语教研组长及骨干教师齐聚一堂，共研听说教学，共促素养落地。

本次活动围绕高中英语关键能力之听说能力培养路径探究主题，通过课例展示、精准评课、经验分享、工作部署、专家总结五大环节，为听说教学提质增效指明方向。

课例展示 以课示范

首先，郑州市第一〇六高级中学连心老师带来了题为《Book 3 Unit 3 Diverse Cultures—Talk about ethnic minority cultures in China》听说课。连心老师立足新课标，紧扣核心素养，以中国少数民族文化为载体，设计层层递进的听说任务，引导学生在真实语境中提升听说技能，在文化体验中增强文化自信。课堂上，学生踊跃参与、自信表达，听力捕捉精准，口语输出流畅，展现出扎实的语言功底与良好的文化理解力，赢得与会教师的一致好评。

随后，郑州市第一〇六高级中学英语教研组长朱郑进行评课。她充分肯定了连心老师的课例设计理念、教学方法与课堂效果，同时结合听说课教学要点提出了优化建议，为参会教师提供了清晰的教学思路。朱郑老师的评课精准务实，充分展现了该校英语教研团队的专业素养。

经验分享 智慧共融

郑州市第三十一高级中学董伊明老师以《中学英语听说能力培养路径》为题作经验交流，聚焦中学英语听说教学重点、难点与痛点，结合教学实践提炼并分享可操作、可复制、可推广的培养策略。

郑州市第五教研共同体英语学科负责人郝晓对下一阶段的工作进行安排部署，重点介绍六个特色小组的建设思路、任务分工与活动计划，明确共同体常态化教研方向，推动各项教研工作落地见效，助力全体成员校共研共进、协同发展。

高位引领 总结赋能

活动最后，郑州市基础教育教学研究室教研员黄利军进行总结发言。黄利军对本次活动给予了高度评价与充分肯定，他指出，本次教研紧扣新课标、聚焦真问题、展示真课堂、分享真经验，课例精准、研讨深入、安排务实，充分彰显了第五教研共同体的专业水准与蓬勃活力。

黄利军强调，听说能力是英语核心素养的关键支撑，希望全体教师以此次活动为新起点，坚守课堂主阵地，深耕听说教学实践，不断优化培养路径；同时依托共同体平台，强化校际协作、凝聚智慧合力，在专家引领与同伴互助中持续提升专业能力，为推动郑州市高中英语教学高质量发展做出更大贡献。

为保障此次教研活动有序高效开展，郑州市第一〇六高级中学提前成立专项工作小组，周密部署、细化分工，从场地布置、设备调试到接待引导均落实到位。英语教研组全员参与，热情服务，充分展现了美育特色示范校教师的风采，也彰显了学校对学科建设工作的高度重视与全力支持。

深耕不辍，研思不止。此次教研活动为共同体教师搭建了交流学习、共同成长的优质平台，有效推动了听说教学经验的共享与教学能力的提升。郑州市第一〇六高级中学将以此次承办为契机，继续深耕课堂教学，为区域教研贡献更多实践智慧。今后，第五教研共同体也将依托六个特色小组，持续聚焦核心素养，凝聚教研合力，助力郑州市高中英语教学再上新台阶。

图/文： 郑州106中学 王焕 责编:郝彬焱