郑州市政协调研组到郑州市第二十四中学调研

参观校史文化长廊

查阅心理健康教育相关资料

参观情绪宣泄室

交流座谈

交流座谈

9月4日上午，郑州市政协副主席宋建国、市教育局总督学曹章成一行走进郑州市第二十四中学，围绕完善学校家庭社会协同育人机制，加强学生心理健康工作开展专题调研，实地察实情、听汇报、谋对策，为青少年身心健康成长把脉问诊。

调研组一行首先漫步校史文化长廊，沉浸式感受学校深厚办学底蕴与慧美育人文化。随后实地察看心悦苑心理辅导室、情绪宣泄室，细致翻阅心理健康教育台账资料，详细了解心理阵地运行、学生心理筛查、个案跟踪干预、艺术疗愈社团开展等工作开展情况，近距离检视学校心理育人硬件配置与日常管理落实细节。

座谈会上，郑州市第二十四中学党委书记常玉霞向调研组作专题汇报。她从学校教联体建设实践、家校社协同育人路径、校内心理健康教育体系构建、医教协同合作等方面，全面介绍学校工作成效，客观剖析当前工作存在的现实短板与现实困境，阐述后续改进思路与努力方向。

调研现场，市政协委员袁燕、郑州大学第三附属医院心理学博士徐博等专家充分肯定学校在家校社协同、心理健康教育方面的探索实践。专家指出，学校立足校园狭小的客观现实，向内深耕心理育人阵地，向外打通教联体资源，医教协同、艺术润心、全员导师等举措务实落地，构建起多层次的学生心理防护网络。同时，专家围绕心理危机识别干预、家庭教育指导提质、社会资源深度对接、教师心理能力提升等方面提出专业指导意见，为学校下一步工作拓宽思路。

郑州市第二十四中学相关负责人表示，将认真吸纳调研组、各位专家委员提出的宝贵建议，持续深化教联体建设，不断完善家校社协同育人机制，织密织牢学生心理健康防护网，以五育并举滋养心灵，用多方协同守护成长，奋力书写新时代育人工作新篇章。

图/文： 郑州24中 薛成柱 责编:王佳莉