探秘自然，幼儿开启“探秘自然”实践活动

走进郑州市青少年公园，了解一下公园整体位置指示图。

大班幼儿带着问题来探秘，走一走，记一记，聊一聊。

小班幼儿对秋日的落叶感兴趣，一起捡一捡、拼一拼。

2026年9月30日，郑州市教工幼儿园立足“万物为教材、世界即课堂”的万物启蒙课程理念，以郑州市青少年公园为活的教育场域，开展“探秘自然 健康‘童’行”秋季社会实践课程。活动将健康运动、自然探究、家园社协同实践相结合，让一场徒步，成为贯穿整个秋日的健康成长历程。

课程在游园前就融入日常班级教学。老师们把健康主题绘本和情景游戏带进班级，借助图片、模拟体验，把“坚持运动、安全出行、互相帮助”转化成孩子们可以理解的生活道理。各年龄段开展针对性准备：小班练习背小书包、排队行走；中班体验不同路面行走，学习观察与避让；大班梳理公园探究问题清单，讨论徒步中的安全和健康注意事项。不少家长带领孩子在家周边观察秋叶、练习徒步，共同为本次活动做好铺垫。

9月30日上午，全园幼儿走进郑州市青少年公园开启分龄探究。小班围绕“一片落叶”短途徒步，触摸秋叶纹路，找寻秋日秘密，在走走停停中发展感官与身体协调；中班以“一条道路”为线索结伴前行，观察不同路面，感受道路带来的便利，锻炼平衡能力与同伴交往；大班沿公园双环智慧环线行走，观察园区分区与公共设施，思考公园如何服务市民，提升耐力、观察力与规划意识。

公园徒步并不是课程的终点。循着“见物—格物—造物”的课程路径，幼儿园将对课程进行持续深度探究。假期里，家庭接过探究的接力棒，完成“观察家门口的秋天”“亲子健康走”“家庭运动打卡”等亲子任务，引导幼儿走出家门，发现街巷、小区的秋日变化，延续探究兴趣，养成爱运动、爱自然、爱生活的好习惯。

此次社会实践，是郑州市教工幼儿园万物启蒙课程理念的生动实践。把公园当课堂，把秋天当教材，让坚持运动、亲近自然、乐于探究的种子，一同种进幼儿的心底。

图/文： 教工幼儿园 阴亚萍 马唐宁 责编:樊亚蕾