郑州市第一〇一中学冯连福老师作交流分享

郑州市学森实验学校陈孔清老师作交流分享

2026年10月14日下午，郑州市高中第三教研共同体高中数学微专题教学研讨活动在郑州市第一〇一中学举行。来自共同体各成员校的数学教师齐聚一堂，共研备考策略，共探教学良方。

郑州市第一〇一中学冯连福老师围绕新高考数学新定义题型作专题教研分享。他以2024、2026年新高考Ⅰ卷压轴题为研究载体，从数列、函数两类新定义试题切入，剖析试题的命题背景、设问逻辑与解题思路；结合教学实例，阐释由特殊到一般、转化与化归、分类讨论等数学思想方法在解题中的应用，梳理出枚举猜证、隔板法、图像直观分析等可落地的解题策略。本次分享立足课程标准与教材，倡导淡化解题技巧、深耕通性通法，聚焦逻辑推理、数学运算等学科核心素养。提出教学中要重视学生思维过程的培养，引导学生内化概念原理，提升数学阅读理解、推理论证与创新探究能力，为高中数学新定义题型的课堂教学与备考工作提供务实参考。

郑州市学森实验学校陈孔清老师带来《数列中的构造问题》说课展示。本课依托人教A版选择性必修第二册教材，紧扣课程标准，结合高二学生学情，明晰教学重难点，采用情境引入、问题驱动、自主探究与合作交流的教学模式。授课借助向日葵、松果等自然实例导入新课，系统梳理待定系数法、同除法、倒数法等数列构造模型；通过典型例题分层拆解解题步骤，落实目标检测、课堂小结、分层作业等教学环节，重在引导学生将复杂数列转化为等差、等比数列，渗透转化与化归的数学思想，着力培育学生数学抽象、逻辑推理、数学运算等核心素养，为高中数列专题课堂教学提供可借鉴的实践范例。

本次共同体微专题教研活动立足常态教学、聚焦课堂细节、深耕学科素养。今后，郑州市第一〇一中学将持续依托教研共同体平台，常态化开展精准教研、深度教研，凝聚集体智慧，打磨优质课堂，助力学校数学教学质量稳步提升。

图/文： 郑州101中学 郑州市第一〇一中学教师发展中心 责编:樊亚蕾